credits课程时间表
英语- 2024年春季
术语的定义
- 在人
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- 在线-异步
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- 混合型-网上 & 面对面
- A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & 在人
- Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & 在人
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 条件允许.
- 估算credits
- 计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
- 交互式电视
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
学生将发展更全面的阅读和学习技能，例如更快的阅读速度和对各种阅读材料的理解, 提高对主题的记忆, 略读, 扫描教科书和杂志文章, 提高词汇量和单词识别能力, 以及对文学更大的享受和理解. 要求:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心227 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将发展更全面的阅读和学习技能，例如更快的阅读速度和对各种阅读材料的理解, 提高对主题的记忆, 略读, 扫描教科书和杂志文章, 提高词汇量和单词识别能力, 以及对文学更大的享受和理解. 要求:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将发展更全面的阅读和学习技能，例如更快的阅读速度和对各种阅读材料的理解, 提高对主题的记忆, 略读, 扫描教科书和杂志文章, 提高词汇量和单词识别能力, 以及对文学更大的享受和理解. 要求:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月23日- 5月16日 | 星期二 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将在一个支持性的教室环境中与他们的同龄人和研讨会讲师一起工作，以确保他们拥有成功学习eng1510所需的工具. 学生将通过对eng1510课程内容的提问来推动课堂教学, 流程, 和作业. 另外, 学生们将花时间撰写作文草稿，并就成功的时间管理和克服在大学取得成功的障碍进行讨论. 要求:eng1510. J, fall/spring; C, fall/spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心111 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午11点至11点50分 |
学生将在一个支持性的教室环境中与他们的同龄人和研讨会讲师一起工作，以确保他们拥有成功学习eng1510所需的工具. 学生将通过对eng1510课程内容的提问来推动课堂教学, 流程, 和作业. 另外, 学生们将花时间撰写作文草稿，并就成功的时间管理和克服在大学取得成功的障碍进行讨论. 要求:eng1510. J, fall/spring; C, fall/spring. 院校课程大纲
| 技术中心309 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午2:55 - 3:45 |
学生将在一个支持性的教室环境中与他们的同龄人和研讨会讲师一起工作，以确保他们拥有成功学习eng1510所需的工具. 学生将通过对eng1510课程内容的提问来推动课堂教学, 流程, 和作业. 另外, 学生们将花时间撰写作文草稿，并就成功的时间管理和克服在大学取得成功的障碍进行讨论. 要求:eng1510. J, fall/spring; C, fall/spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午2:55 - 3:45 |
学生将在一个支持性的教室环境中与他们的同龄人和研讨会讲师一起工作，以确保他们拥有成功学习eng1510所需的工具. 学生将通过对eng1510课程内容的提问来推动课堂教学, 流程, 和作业. 另外, 学生们将花时间撰写作文草稿，并就成功的时间管理和克服在大学取得成功的障碍进行讨论. 要求:eng1510. J, fall/spring; C, fall/spring. 院校课程大纲
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午2:55 - 3:45 |
学生将在一个支持性的教室环境中与他们的同龄人和研讨会讲师一起工作，以确保他们拥有成功学习eng1510所需的工具. 学生将通过对eng1510课程内容的提问来推动课堂教学, 流程, 和作业. 另外, 学生们将花时间撰写作文草稿，并就成功的时间管理和克服在大学取得成功的障碍进行讨论. 要求:eng1510. J, fall/spring; C, fall/spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午6点至6点50分 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心111 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心111 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 技术中心309 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 技术中心309 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心223 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午11点至11点50分 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午4:30 - 5:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午4:30 - 5:45 |
学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作，重点是学术写作. 像这样, 学生将培养技能，为学术和专业写作做好准备，因为他们练习递归写作过程，并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心111 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| LLAC 225 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午8:00 - 9:15 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心138 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午3点到4点15分 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午4:30 - 5:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午8:00 - 9:15 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心223 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心220 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将学会写精确，清晰，实质性和逻辑的文章. 他们将培养高等教育所需的批判性思维和写作技能, 就业, 和生活. 学生还将学习如何进行研究并撰写研究论文. 前提条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心221 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将探索文学及其历史的概念, 被介绍并询问文学经典, 学习跨文学体裁的阅读:叙事性, 诗歌, 和戏剧. 学生将阅读代表多种观点的文本, 期, 文化和这样做会发展文credits析的基本技能. 没有必要. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月25日- 5月16日 | 星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将发展儿童文学的综合知识，重点是识别和熟悉不同类型的儿童文学, 文学对儿童和成人生活的影响, 以及开发有效和创造性的方法，将文学应用于儿童. 包括对当前技术的使用. 前提条件:eng1530. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 1月24日- 5月16日 | 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将发展儿童文学的综合知识，重点是识别和熟悉不同类型的儿童文学, 文学对儿童和成人生活的影响, 以及开发有效和创造性的方法，将文学应用于儿童. 包括对当前技术的使用. 前提条件:eng1530. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| 1月24日- 5月16日 | 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将发展儿童文学的综合知识，重点是识别和熟悉不同类型的儿童文学, 文学对儿童和成人生活的影响, 以及开发有效和创造性的方法，将文学应用于儿童. 包括对当前技术的使用. 前提条件:eng1530. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月24日- 5月16日 | 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将发展儿童文学的综合知识，重点是识别和熟悉不同类型的儿童文学, 文学对儿童和成人生活的影响, 以及开发有效和创造性的方法，将文学应用于儿童. 包括对当前技术的使用. 前提条件:eng1530. 院校课程大纲
| 1月24日- 5月16日 | 结婚 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将发展和练习创造性的书面表达. 对诗歌或散文的强调可能因教师而异, 但主要的注意力放在培养学生的写作风格上. 先决条件:eng1530. J fall, spring; C occasionally. 院校课程大纲
| 1月23日- 5月16日 | 星期二 | 下午3点到4点15分 |
学生将研究文学来分析它在历史和跨文化中代表女性角色和身份的方式. 学生将分析女性作为文学文本的作者和人物的经历的多样性, 从女权主义和性别研究的角度探讨这些问题. 前提条件:eng1530. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将讨论并准备在不同的文化背景下教授各种各样的青少年文学，因为他们研究了青少年经历的定义组成部分. 这门课程将特别适合中等教育专业的学生，以及那些喜欢阅读青少年文学的学生，因为这门课程是针对青少年和推荐几个足彩外围app青少年的各种文本的研究. 学生将阅读和讨论一系列指定的和自选的获奖书籍. 前提条件:eng1530. J春天. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将获得不同文化的古典神话背景. 学生将学习创造神话和主要英雄、神和女神的故事. 学生可以学习神话在现代文学、艺术和音乐作品中的应用. 前提条件:eng1530. 我偶尔. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆208 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将获得不同文化的古典神话背景. 学生将学习创造神话和主要英雄、神和女神的故事. 学生可以学习神话在现代文学、艺术和音乐作品中的应用. 前提条件:eng1530. 我偶尔. 院校课程大纲
| 技术中心310 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将获得不同文化的古典神话背景. 学生将学习创造神话和主要英雄、神和女神的故事. 学生可以学习神话在现代文学、艺术和音乐作品中的应用. 前提条件:eng1530. 我偶尔. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 我的, 结婚 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将学习作为世界艺术形式和社会文献的电影, 把注意力集中在电影的主要领域, 比如历史, 批评, 以及视觉素养. 学生将探索从默片到当前发行的一系列电影作品，并研究各种电影批评方法. 前提条件eng1530. J春天. 院校课程大纲
| 谢尔顿中心110 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将学习作为世界艺术形式和社会文献的电影, 把注意力集中在电影的主要领域, 比如历史, 批评, 以及视觉素养. 学生将探索从默片到当前发行的一系列电影作品，并研究各种电影批评方法. 前提条件eng1530. J春天. 院校课程大纲
| LLAC 225 | ||
| 1月23日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |