credits课程时间表
教育/教师教育转移- 2024年春季
术语的定义
- 在人
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- 在线-异步
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- 混合型-网上 & 面对面
- A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & 在人
- Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & 在人
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 条件允许.
- 估算credits
- 计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
- 交互式电视
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
学生将重点关注建立和维护安全的基本考虑因素, 健康的, 以及适合幼儿发展的环境. 提出了促进良好健康和营养的方法, 并对预防和减少伤害进行了探讨. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午6点至7点15分 |
学生将重点关注建立和维护安全的基本考虑因素, 健康的, 以及适合幼儿发展的环境. 提出了促进良好健康和营养的方法, 并对预防和减少伤害进行了探讨. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午6点至7点15分 |
学生将重点关注建立和维护安全的基本考虑因素, 健康的, 以及适合幼儿发展的环境. 提出了促进良好健康和营养的方法, 并对预防和减少伤害进行了探讨. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午6点至7点15分 |
学生将重点关注建立和维护安全的基本考虑因素, 健康的, 以及适合幼儿发展的环境. 提出了促进良好健康和营养的方法, 并对预防和减少伤害进行了探讨. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午6点至7点15分 |
学生将培养观察能力，作为理解和评估儿童发展和行为的一种方法. 在当地早期儿童项目中，学生们使用各种方法记录观察结果. 重点是学龄前儿童，但技能可以适用于任何年龄水平. 伦理问题也将包括在内. 先决条件/必要条件:eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养观察能力，作为理解和评估儿童发展和行为的一种方法. 在当地早期儿童项目中，学生们使用各种方法记录观察结果. 重点是学龄前儿童，但技能可以适用于任何年龄水平. 伦理问题也将包括在内. 先决条件/必要条件:eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将培养观察能力，作为理解和评估儿童发展和行为的一种方法. 在当地早期儿童项目中，学生们使用各种方法记录观察结果. 重点是学龄前儿童，但技能可以适用于任何年龄水平. 伦理问题也将包括在内. 先决条件/必要条件:eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将增加他们对婴幼儿发展需求和项目要求的知识. 他们将通过加强观察能力来做到这一点, 阅读, 讨论婴幼儿护理的最新研究和趋势, 并将理论应用于实地经验. 学生将根据他们所在领域的特定儿童或儿童群体的需求计划和实施适合发展的活动. 将特别关注整个儿童的发展, 把孩子当作课程, 尊重和回应的关系, 有意和有目的的互动, 环境是一种教学工具. 至少有20个小时的实习时间. 前提条件:EDU 1290.J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午4:30 - 5:45 |
学生将增加他们对婴幼儿发展需求和项目要求的知识. 他们将通过加强观察能力来做到这一点, 阅读, 讨论婴幼儿护理的最新研究和趋势, 并将理论应用于实地经验. 学生将根据他们所在领域的特定儿童或儿童群体的需求计划和实施适合发展的活动. 将特别关注整个儿童的发展, 把孩子当作课程, 尊重和回应的关系, 有意和有目的的互动, 环境是一种教学工具. 至少有20个小时的实习时间. 前提条件:EDU 1290.J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午4:30 - 5:45 |
学生将增加他们对婴幼儿发展需求和项目要求的知识. 他们将通过加强观察能力来做到这一点, 阅读, 讨论婴幼儿护理的最新研究和趋势, 并将理论应用于实地经验. 学生将根据他们所在领域的特定儿童或儿童群体的需求计划和实施适合发展的活动. 将特别关注整个儿童的发展, 把孩子当作课程, 尊重和回应的关系, 有意和有目的的互动, 环境是一种教学工具. 至少有20个小时的实习时间. 前提条件:EDU 1290.J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 我的 | 下午4:30 - 5:45 |